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株式会社
Truth Academy |
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当アカデミーでは、次の言葉に象徴されるマサチューセッツ工科大学メディアラボのシーモア・パパート名誉教授が提唱する、発達心理学や臨床科学をベースにした教育理論「コンストラクショニズム」に基づいた教育を実践しています。
●知識は、理解するということのほんの一部にしか過ぎない。本当の理解というものは、実際の体験から生まれるものである。
●子供たちが、没頭して何か意義あるものを作っているとき、本当の学びが生まれるのだ
●コンストラクショニズムとは、何かを作ることによって学ぶことを意味する。レゴもその何かの一例であり、コンピュー ターのプログラムも絵も、その一例である
これは、創造性の高い体験型の学び(ハンズオンラーニング)であり、単一の答えを求めるのではなく、多様な問題解決方法(オープンエンド)を実現する指導法なのです。
『リトル･ダ・ヴィンチ』では、世界の教育現場で広く使われている、テクノロジー教材やデジタル教材、ブロック教材を主に使用します。これらは、子供たちに難しいスキルを要求することなくイマジネーション(想像)を現実のものとしてクリエイト(創造)することを可能にします。コンストラクショニズムと連携して、子供たちの知的好奇心と探究心を刺激し、子供たちを
creative thinker (創造的にものを考えることができる人)に育てる強力なツールとなります。
子供は皆、「小さなダ･ヴィンチ」です。この才能の芽を大切に育てたい、そして将来世界を舞台に活躍してほしいと、当アカデミーは願っています。 |
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